Segnalo questa guida pubblicata dal Centro Come che propone consigli, materiali e vere e proprie unità didattiche per apprendenti di livello iniziale.
Ci sono spunti molto interessanti.
La potete scaricare da qui: L’italiano di prossimità
Vi consiglio di dare un’occhiata!
Vi segnaliamo questo archivio sul sito di Loescher Editore con 40 schede di grammatica, dagli articoli fino al periodo ipotetico: Archivio di grammatica
Buon lavoro!
Vi segnaliamo questo testo, Imparare l’italiano con il metodo TPR, che si può scaricare gratuitamente e che può essere utile nelle fasi iniziali dell’apprendimento.
Le attività del testo sono rivolte principalmente agli alunni delle scuole primarie e secondarie inferiori ma ce ne sono alcune che possono essere usate anche con gli adulti, quelle sulle ricette, ad esempio, o da cui si può prendere spunto.
Il Total physical response è un metodo di insegnamento che si basa sul principio dell’imparare “facendo” attraverso l’associazione di parole e di movimenti concreti. In particolare si basa sull’esecuzione dei comandi impartiti dall’insegnante, semplici all’inizio e, poi, sempre più complessi.
La prima fase è soprattutto una fase di ascolto e di comprensione in cui lo studente esegue le indicazioni, gli ordini impartiti dall’insegnante che, all’inizio, compirà personalmente i gesti e le azioni indicati dalla frase ponendosi come modello, per poi lasciare che sia solo la classe a riprodurli. L’allievo prende la parola solo quando si sente pronto, dando ordini ai compagni in L2.
I punti di forza di questo metodo sono : rispetto della fase di silenzio, rinforzo della comprensione tramite l’azione fisica e capovolgimento dei ruoli docente/discente.
Oggi vi proponiamo un’attività da fare dopo aver parlato della routine e delle azioni quotidiane.
Si tratta di un’attività di consolidamento o di ripasso, adatta ai livelli A1+/A2.
Si parte dalla visione di un cortometraggio, SIGNS, che ha il vantaggio di non avere dialoghi e non presentare difficoltà di comprensione.
Qui sotto trovate il video e l’attività:
Oggi ultima serata del Festival di Sanremo con la premiazione del vincitore.
Ci scommetto che, anche se non lo dite, un po’ lo avete guardato. Anche solo una piccola sbirciatina…
E chissà se l’hanno seguito anche i nostri alunni. Sarebbe interessante chiedere loro se l’hanno fatto e quali sono state le loro canzoni preferite e, magari, in base alle loro scelte, potremmo proporre uno delle tante attività preparate dal Laboratorio per la comunicazione interculturale e didattica dell’università Ca’ Foscari di Venezia proprio sulle canzoni del festival.
Per ogni pezzo, infatti, è stata predisposta una scheda con esercizi di preascolto, ascolto e comprensione: http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=199774
Perché non provare? Si potrebbero usare i video delle esibizioni che si trovano su you tube e, perché no, anche approfittarne per ripassare il lessico dell’abbigliamento chiedendo agli studenti di commentare gli abiti e l’aspetto dei cantanti.
Si potrebbe creare un’atmosfera da “talk show” e far confrontare, educatamente ;-), le opinioni degli studenti.
Allora, buon ascolto!
Nella scheda che vi postiamo oggi trovate un elenco di modi di dire molto diffusi in italiano con la spiegazione del significato:
Espressioni Idiomatiche Italiane
Come suggerisce Domenico, potreste provare a usarli per questa attività. Potreste chiedere agli studenti di:
Il Rotary International ha creato il progretto Alfabetizzazione e messo a disposizione sul proprio sito internet una serie di strumenti per l’apprendimento della lingua italiana.
I materiali non trattano solo di italiano per la comunicazione ma anche di linguaggi specialistici, molto utili nel mondo del lavoro. Ci sono testi dedicati al lavoro di assistenza socio-sanitaria, nel mondo della ristorazione, nell’agricoltura e in molti altri settori.
Cosa molto importante, ci sono anche materiali utili per la comunicazione in ambito sanitario e scolastico.
Molti testi sono scaricabili direttamente dal sito.
Ecco qui il link: Progetto alfabetizzazione
Oggi vi proponiamo una serie di esercizi sull’uso del condizionale presente.
Il condizionale è un modo verbale che si usa per:
Nel file degli esercizi, trovate anche una scheda con la coniugazione degli ausiliari essere e avere, dei verbi regolari e di alcuni irregolari: CondizionalePresente_Teoria ed Esercizi
Vi suggeriamo anche quest’altra attività tratta dal sito Come Italiani: CI-Rimproveri-e-consigli
Ringraziamo Domenico per averci segnalato questo materiale.
In questo post trovate alcuni spunti di riflessione sulle interferenze della lingua materna nell’apprendimento dell’italiano.
Possono essere utili per capire le cause di alcune difficoltà di tipo grammaticale e sintattico che i nostri studenti possono incontrare nello studio dell’italiano.
Riflessione sulle interferenze della lingua materna
Grazie a Chiara D. per aver semplificato e inviato il materiale!
Riprendiamo a pubblicare dopo la lunga pausa delle vacanze natalizie e lo facciamo segnalandovi una scheda e degli esercizi per il ripasso di uno dei modi verbali più difficili in italiano: il famigerato congiuntivo!
Ecco qui: Come e quando usare il congiuntivo
Grazie a Domenico per i materiali!
Coitaliano 