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Come e quando usare il congiuntivo

Riprendiamo a pubblicare dopo la lunga pausa delle vacanze natalizie e lo facciamo segnalandovi una scheda e degli esercizi per il ripasso di uno dei modi verbali più difficili in italiano: il famigerato congiuntivo!

Ecco qui: Come e quando usare il congiuntivo

Grazie a Domenico per i materiali!

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Se parlare è difficile: strategie per la produzione orale

uh173-a7d3f42b-b1b1-4ff7-9f13-0a4cea662442-v2In queste settimane sto seguendo dei webinar organizzati dalla casa editrice Alma e uno di questi era incentrato sulle strategie per motivare gli studenti a parlare.

Sappiamo che parlare una lingua straniera spesso è molto difficile. La produzione e l’interazione orale sono le abilità in cui in cui la componente emotiva e caratteriale si fanno sentire di più. A volte, semplicemente, non siamo abituati a come la nuona lingua suona nelle nostre orecchie e ci sembra strano sentirci mentre la parliamo.

Ecco un paio di strategie suggerite durante il webinar per aiutare gli studenti a parlare. Si tratta solo di suggerimenti che possono essere sperimentati e variati a seconda degli studenti e del loro livello.

Entrambe le attività si svolgono a coppie.

1° Attività

  • Mostrate una foto agli studenti;
  • Chiedete loro di rispondere a queste domande:
  1. Dove è stata scattata?
  2. Quando è stata scattata? In che periodo o in che anni?
  3. Chi sono i personaggi e che relazione c’è tra di loro?
  4. Cosa sta succedendo?
  • Gli studenti devono discutere tra di loro, elaborare delle ipotesi e concordare le risposte.
  • Le varie risposte possono, poi, essere discusse con tutta la classe o si possono cambiare le coppie in modo che si possano confrontare le ipotesi elaborate dai compagni.

2° Attività

  • Date allo studente A una foto e allo studente B un’altra foto, che sia diversa da quella del compagno solo per un dettaglio.
  • Ciascun studente dovrà descrivere al compagno la propria foto in modo che, una volta ascoltate entrambe le descrizioni, la coppia possa trovare l’elemente diverso.
  • Potete anche proporre una variante dando agli studenti delle foto diverse con un solo elemento in comune, che sarà quello che gli studenti dovranno individuare.

Non vi resta che provarle in classe e vedere se funzionano!

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Volete fare degli esercizi?

esercizi articoli (da http://didatticattiva.splinder.com )

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